■ 책 소개

교육 없는 미래는 희망이 없다!

교육 전문가들이 꼭 봐야 할 교육백서!

22년간 교직에 몸을 담고 있는 저자는 그동안 교육 현장에서 다양한 경험을 하며, 우리나라 교육의 문제점들을 마주해 왔다. 현재 우리나라의 교육은 교사들을 옥죄는 각종 정책, 학생들을 성적으로 한줄 세우는 교육 정책, 학부모들의 학교 참여를 이끌어 내지 못하는 학교 시스템 등으로 모두가 행복하지 못하다. 저자는 이러한 문제점들을 교사의 시선으로 바라보며, 이 시대 교육에 대한 다양한 고민들을 모두 이 책에 담아냈다.

교육 이외의 정책들은 시대의 흐름에 맞춰 자연스럽게 변한다. 하지만 교육 정책은 아직도 과거에 머물러 있으며, 정치적인 성향에 따라 매년 달라진다. 그리고 그 피해는 고스란히 학생, 학부모, 교사에게 전가된다. 이렇듯 더 이상 과거에 머물러 있는 교육 정책, 정치적 성향에 따라 매년 바뀌는 교육 정책 등을 교육 주체들에게 강요해서는 안 된다. 시대의 흐름에 맞게, 교육 현장의 목소리에 맞게, 모든 교육 주체들이 행복할 수 있게 변해야 한다.

2005년부터 쓰기 시작한 교육 칼럼은 교육자이자 어른으로서 진심으로 우리나라의 미래 교육을 위해 고민하였던 저자의 발자취가 담겨 있다. 또 우리나라의 교육이 앞으로 가야 할 방향과 동시에 해결해야 할 문제점들에 대한 해답을 역시 담겨 있다. 이 책을 통해 어른들이 망쳐버린 교육의 민낯을 확인하길 바란다. 그리고 우리나라에 다양한 교육 문제들을 직접 확인하고, 가장 이상적인 미래 교육이 무엇인지 고민해 보는 시간을 갖길 바란다.

■ 출판사 서평

22년간의 교직 생활을 통해 바라본 우리나라의 교육 문제!

다양한 해법과 함께 미래 교육으로 가기 위한 방향을 제시하다!

22년째 교직에 몸담고 있는 저자는 어른들이 교육을 망쳤다고 해도 과언이 아니라고 말한다. 매년 바뀌는 입시제도, 자주 변경되는 교육 과정, 학벌·경쟁 중심의 사회 등이 교육 주체들을 힘들게 하고 있다. 이 책에는 이러한 고민들을 현재 해결할 수 있는 지혜가 담겨 있으며, 미래 교육을 그려낼 수 있는 다양한 방법들이 제시되어 있다. 또 이 책은 교사가 교육을 바라보는 시각으로 쓴 칼럼을 엮은 것으로, 특정한 사람들을 위한 어려운 미사여구를 사용하지 않았으며, 편하게, 또 읽기 쉽게 작성하였다.

[제1장] 교사가 존재하지 않는 학교나 원격 수업은 상상할 수 없기에 교사와 관련된 내용, 즉 교사 패싱, 승진 가산점, 기간제 교사, 교원 평가, 교권 침해와 보호, 교사 평가, 보건 교사와 전문 상담 교사 등을 이야기한다.

[제2장] 미래 교육을 위해 디지털 교육 환경이 어떤 식으로 갖춰져야 하는지, 현재 디지털 교육 환경의 변화 속에서 학교는 어떠한 어려움에 처해 있는지 등의 내용을 다루었다.

[제3장] 교육의 긍정적인 정책과 부정적인 정책들 중, 교육을 옥죄는 정책들은 어떤 것들이 있는지 살펴보고, 그에 대한 대안을 모색하였다. 또 교육에서 가장 중요한 학생들이 다양한 정책에서 배제되거나 소외되는 현장을 알리고 있다

[제4장] 학교 폭력, 청소년, 위기 학생, 성범죄 등을 다루면서 현재 학교 현장이 처한 상황을 알리고, 정책 대안 마련을 모색함과 동시에 안전하고 평화로운 학교가 되기 위해서는 어떻게 위험 요소를 제거해야 하는지를 설명하였다.

[제5장] 교육의 3주체인 학생, 학부모, 교사 중에서 ‘학생과 학부모가 행복한 학교’가 되기 위해서는 어떤 것들이 필요한지에 대한 고민을 하였다.

교육 없는 미래는 희망이 없다. 저자가 우리 교육계에 화두로 던진 문제를 해결한다면, 대한민국은 교육 선진국이 되고, 교육으로 한강의 기적을 만들어 낼 것이다. 또 그간의 현장 경험을 담은 이 책은 우리 모두가 미래 교육에 대해 다시 한번 고민해 보는 시간을 제공할 것이다. 이 책에 담긴 미래 교육에 대한 저자의 고민을 통해 독자가 꿈꾸는 대로 미래 교육이 도화지 안에 펼쳐질 수 있는 마중물이 되길 바란다.

■ 추천사

코로나19로 학교 문이 닫힌 지난 2년을 겪으며 너도나도 미래 교육을 말하고 있다. 그러나 미래 교육이 무엇일까를 생각해 보면 명확한 답을 내기 어렵다. 아직 가보지 않은 세상을 예견하고 그에 맞춘 교육을 설계하고 제공하려는 데에 교육 현장을 겪지 못한 사람의 이야기는 뜬구름 잡기와 같지 않을까. 이 책은 학교 현장과 교육청, 시민단체 등에서의 경험을 바탕으로 아직 보지 못한 미래 교육 모습을 구체적으로 그려내고 있다. 책갈피를 넘기다 보면 손 내밀면 잡힐 것 같은 미래 교육이 무엇인지, 행복한 미래 학교를 꿈꾸는 그의 생각을 확인할 수 있다.

-교육플러스 기자, 지성배

문장 하나하나에 힘이 실려 있다. 교육자로서 저자의 경험과 삶이 담겨 있기 때문이다. 현장의 이야기를 다루고 있어서 교육자와 교육에 관심이 많은 분이라면 쉽게 읽을 수 있지만, 가볍게 읽어 넘기기는 어렵다. 또 이 시대 교육의 고민이 고스란히 글에 살아 있다. 현직에 있는 교육자뿐 아니라, 자녀를 키우는 학부모에게 꼭 읽어볼 것을 권한다. 특히 교육 정책을 만드는 분이 읽기를 바란다. 저자가 우리 교육계에 화두로 던진 문제를 해결한다면, 대한민국은 교육 선진국이 되고, 교육으로 다시 한번 한강의 기적을 만들어낼 것이라 믿는다.

-사단법인 디지털리터러시교육협회 회장, 박일준

이 책은 그동안 저자가 언론사에 기고했던 기고문, 여러 기관에서 발표한 교육 정책에 대한 평, 사회 현상 속 학교와 교육자, 학생의 역할 등에 대한 방향성을 보여 주는 글을 엮은 것으로, 독자에게 학교 현장을 알게 하고 미래 교육에 대해 함께 고민하는 시간을 제공하게 될 것이다. ‘교육 없는 미래는 희망이 없다.’라는 말처럼 살고 싶고 기대하고 싶은 미래에 대한 해답은 올바른 교육의 실천에서 찾을 수 있을 것이다. 현장 속에서 고민하고 실천 방향을 찾기 위해 지금도 노력하고 있는 저자를 열렬히 응원한다.

-전라북도 남원교육지원청 교육지원과장, 이서기